Protocolo: Prevención del Suicidio

1 Definiciones

Conductas suicidas (suicidalidad)

Abarcan un amplio espectro de conductas que van desde la ideación suicida, la elaboración de un plan, la obtención de los medios para hacerlo, hasta el acto consumado (MINSAL, 2013; OPS & OMS, 2014). Todas estas conductas tienen un factor común urgente de acoger y atender: un profundo dolor y malestar psicológico que impide continuar con la vida. La intencionalidad puede ser dinámica e inestable, pudiendo estar presente en un momento para luego ya no estar en otro.

Ideación suicida

Abarca un continuo que va desde pensamientos sobre la muerte o sobre morir (“me gustaría desaparecer”), deseos de morir (“ojalá estuviera muerto”), hasta pensamientos de hacerse daño (“a veces tengo deseos de cortarme con un cuchillo”).

Intento de suicidio

Implica una serie de conductas o actos con los que una persona intencionalmente busca causarse daño hasta alcanzar la muerte, no logrando su consumación.

Suicidio consumado

Acto mediante el cual una persona, en forma voluntaria e intencional, hace fin a su vida. La característica preponderante es la fatalidad y la premeditación. (Basado en RECOMENDACIONES PARA LA PREVENCIÓN DE LA CONDUCTA SUICIDA EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES, MINSAL 2019.)

2 Objetivo General

Promover en la comunidad escolar el conocimiento y uso de acciones preventivas frente a los riesgos de suicidio, a través de la promoción constante del autoconocimiento, el trabajo en redes y una gestión colaborativa entre todos los miembros, para contribuir al bienestar socioemocional propio y del entorno.

Objetivos Específicos

Conocer los factores de riesgos y protectores para la conducta suicida.
Reconocer signos o señales de ideación suicida: conductas y estados emocionales que puedan estar reflejando la presencia de este riesgo.
Promover el trabajo en red con instituciones asistenciales de la salud.
Sensibilizar a los distintos estamentos de la comunidad escolar como agentes fundamentales en la prevención, detección y actuación.
Promover conductas de autocuidado y bienestar emocional.
Conocer la forma idónea de actuación del colegio frente a situaciones asociadas al suicidio.

3 Protocolo de Detección de Estudiante en Riesgo

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Fase 1: Denuncia en el establecimiento y recopilación de información

Plazo: hasta 24 horas Cualquier miembro de la comunidad → Convivencia Escolar

Quien reciba la información de una situación de sospecha de riesgo de suicidio informará de manera inmediata a la Directora, Encargada de Convivencia Escolar o Psicóloga, entregando su relato y, si lo hubiera, todo medio de prueba existente.

Si hay intento o riesgo vital: prestar primeros auxilios y llamar al 131 o derivar a urgencias.
Si los antecedentes permiten presumir delito (p.ej., delitos sexuales u otros): denunciar dentro de 24 horas ante Ministerio Público, Carabineros, PDI o tribunal penal competente.
Registrar oficialmente (acta/bitácora): quién informó, a quién, fecha y hora, medidas adoptadas.

La Encargada de Convivencia Escolar activará el presente protocolo y liderará el proceso de recopilación de información.

2

Fase 2: Información al apoderado y posible derivación

Plazo: dentro de 24 horas desde la toma de conocimiento

La Encargada de Convivencia Escolar, en conjunto con psicóloga, inspectoría general y profesor jefe (de ser necesario), convocará a una entrevista al apoderado del o la estudiante para:

Informar de la situación.
Dar aviso de los procedimientos realizados y los pasos a seguir.
Solicitar y orientar a la familia sobre el cuidado responsable que debe asumir.

Se debe realizar derivación a especialista externo o a un organismo público competente para que el o la estudiante reciba tratamiento pronto e idóneo. Si ya se encuentra en tratamiento de salud mental, se enviará información al especialista a través de los apoderados.

Dejar constancia del canal usado (entrevista + correo/Lirmi/acto administrativo) y los acuerdos firmados.

3

Fase 3: Acompañamiento, seguimiento y cierre

Primer control: dentro de 5 días hábiles. Seguimiento periódico hasta cierre formal.

La Encargada de Convivencia Escolar establecerá un responsable de seguimiento directo (Profesor/a Jefe, Psicóloga u otro profesional idóneo). Si el o la estudiante continúa como alumno/a regular, se realizarán:

Entrevistas periódicas con el o la estudiante y su apoderado/a para fortalecer estrategias de protección.
Controles documentados (entrevistas, acuerdos, ajustes) con registro oficial.
Si continúa el riesgo: solicitud de informe o certificado del especialista tratante y, si es necesario, contacto directo con dicho profesional.

Criterios de cierre: ausencia de riesgo y cumplimiento de indicaciones clínicas, con registro de cierre en acta/bitácora.

De no cumplirse los acuerdos con el apoderado/a, el establecimiento velará por el bienestar del o la estudiante y derivará a un organismo de salud pública.

4 Actuación ante un Intento de Suicidio al Interior del Establecimiento

Ante cualquier intento de suicidio al interior del colegio, actuar de manera inmediata:

Si el caso lo requiere, prestar los primeros auxilios que el Colegio pueda brindar.
Cualquier miembro de la comunidad llamará inmediatamente al 131 (Ambulancia) o gestionará traslado al servicio público de urgencias más cercano.
Llamar inmediatamente a un familiar o adulto responsable del o la estudiante.
En todo momento, velar por no dejar solo/a al estudiante.
Cada grupo de alumnos/as, teniendo en cuenta su edad, recibirá información y contención de parte de un adulto docente mientras esté dentro del establecimiento educativo.

5 Actuación ante Riesgo de Fallecimiento al Interior del Colegio

Llamar inmediatamente al 131 (Ambulancia). Si la evaluación de la situación lo estima, llamado inmediato para solicitar la presencia del apoderado/a, o bien gestionar traslado al servicio de urgencia más cercano.
De ser posible, prestar los primeros auxilios que el colegio pueda brindar.
En todo momento, velar por no dejar solo/a al estudiante.
Cada grupo de estudiantes recibirá información y contención de parte de un adulto docente, teniendo en cuenta su edad, mientras esté dentro del establecimiento educativo.
Si la situación lo amerita, se llamará a los padres o adultos responsables para retirar al resto de estudiantes del establecimiento.
De ser necesario, se habilitarán salidas hacia el exterior del establecimiento.

6 Tabla Resumen de Acciones, Responsables y Plazos

Acción	Responsable(s)	Plazo
1. Detección y activación interna / Denuncia Al tomar conocimiento, activar inmediatamente el protocolo e informar a Dirección, Encargada de Convivencia o Psicóloga. Si hay intento o riesgo vital: primeros auxilios y llamar al 131. Si hay presunción de delito: denunciar a Ministerio Público, Carabineros, PDI o tribunal. Registrar oficialmente.	Cualquier miembro de la comunidad (quien detecta). Encargada de Convivencia Escolar (activa y coordina).	Inmediato ≤ 24 h para informar e, si procede, denunciar.
2. Información a la familia y derivación clínica Entrevista formal con apoderado/a para informar y acordar pasos. Derivación a especialista externo o red pública/privada. Acuerdos firmados.	Encargada de Convivencia Escolar (lidera). Psicóloga, Inspectoría General, Profesor Jefe (según caso).	≤ 24 h desde toma de conocimiento
3. Acompañamiento, seguimiento y cierre Asignar responsable de seguimiento. Primer control con estudiante y apoderado. Controles periódicos documentados. Criterios de cierre: ausencia de riesgo y cumplimiento de indicaciones clínicas.	Encargada de Convivencia Escolar (coordina y registra). Responsable asignado al caso.	Primer control: ≤ 5 días hábiles Seguimiento periódico hasta cierre formal.

Nota legal: Toda acción de este protocolo debe quedar debidamente registrada mediante un mecanismo que evidencie de manera inequívoca su realización (actas de entrevistas, anotación en libro, bitácora, etc.). Basado en “Recomendaciones para la Prevención de la Conducta Suicida en Establecimientos Educacionales”, MINSAL 2019.

Protocolo de Prevención y Actuación frente a Conducta Suicida

1 Definiciones

2 Objetivo General

Objetivos Específicos

3 Protocolo de Detección de Estudiante en Riesgo

4 Actuación ante un Intento de Suicidio al Interior del Establecimiento

5 Actuación ante Riesgo de Fallecimiento al Interior del Colegio

6 Tabla Resumen de Acciones, Responsables y Plazos

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